zhànguóshídài ， bǎijiāzhēngmíng ， yóushuì zhīfēng ， shífēn shèngxíng 。 yībān yóushuì zhīshì ， bùdàn yǒu gāoshēn de xuéwèn fēngfù de zhīshi ， yóuqí shì yǐ yǒu shēnkè shēngdòng de bǐyù ， láifěng quàn zhízhèngzhě ， zuìwéi tūchū 。 mèngzǐ yě shì dàngshí de yīgè zhùmíng biànshì ， zài “ mèngzǐ ” de “ gàozi ” shàngpiān zhōng yǒu zhèyàng yīduàn jìzǎi ： mèngzǐ duìqí wáng de hūnyōng ， zuò shì méiyǒu jiānchí xìng qīngxìn jiānnìng chányán hěn bùmǎn ， biàn bù kèqi de duì tā shuō ： “ wáng yě tài bùmíngzhì le ， tiānxià suī yǒu shēngmìnglì hěnqiáng de shēngwù ， kěshì nǐ bǎ tā zài yángguāng xià shài le yītiān ， què fàngzài yīnhán de dìfāng dòng le tā shítiān ， tā nàli huán huózhe chéng ne ！ wǒ gēn wáng zài yīqǐ de shíjiān shì hěn duǎn de ， wáng jíshǐ yǒu le yīdiǎn cóngshàn de juéxīn ， kěshì wǒ yī líkāi nǐ ， nàxiē jiānchén yòu lái hǒngpiàn nǐ ， nǐ yòu huì tīngxìn tāmen dehuà ， jiào wǒ zěnmebàn ne ？ ” ànzhe ， tā shǐ dǎ le yīgè shēngdòng de bǐyù ： “ xiàqí kànqǐlai shì jiàn xiǎoshì ， dàn jiǎshǐ nǐ bù zhuānxīnzhìzhì ， yě tóngyàng xué bùhǎo ， xià bù yíng ， yì qiū shì quánguó zuìshàn xiàqí de néngshǒu ， tājiào le liǎnggè túdì ， qízhōng yīgè zhuānxīnzhìzhì ， chùchù tīngyìqiū de zhǐdǎo ； lìng yīgè què lǎo shì pà zhe yǒu dàtiāné fēilái ， zhǔnbèi yòngjiànshè é 。 liǎnggè túdì shì yīgè shīfu jiào de ， yīqǐ xué de ， ránér hòuzhě de chéngjì què chādé hěn yuǎn 。 zhè bùshì tāmen de zhìlì yǒu shénme qūbié ， érshì zhuānxīn de chéngdù bù yīyàng a ； ” zhèshì yīgè hěn yǒu jiàoxué yìyì de 【 gùshi 】 ， wǒmen yào xuéxí yīyàng dōngxi zuòhǎo yījiàn shìqing ， shìfēi zhuānxīnzhìzhì xiàkǔgōngfū bùkě de 。 ruò shì jīntiān zuò yīxiē ， bǎ tā diūxià le ， gétiān shítiān zài qù zuò ， nàme shìqing zěnyàng zuòdéhǎo ne ？ qiúxué zuòshì de néngfǒu chénggōng ， zhè yě shì gè juédìng yīnsù zhīyī ， gù hòulái de rén biàn jiàng mèngzǐ suǒshuō de “ yīrì bàozhī ， shírì hán zhī ” jīngjiǎn chéng “ yīpùshíhán ” yījù chéngyǔ ， yònglái bǐyù xiūxué zuòshì méiyǒu héngxīn ， zuòchuòwúcháng de yīzhǒng shuōfa 。 lìrú yīwèi tóngxué ， duìyú qiúxué hěn shì suíbiàn ， xuéxí de shíjiān shǎo ， huāngfèi de shíjiān duō ， wǒmen biàn shuō ： tā zhèzhǒng yīpùshíhán de zuòfǎ ， nàli néng xuédào shénme dōngxi ne ？
lìjù

During the Warring States Period, a hundred schools of thought contended and lobbying prevailed. General lobbyists not only have profound knowledge and rich knowledge, but especially use profound and vivid metaphors to satirize and persuade those in power, which is the most prominent. Mencius was also a famous debater at that time. In the first chapter of "Gaozi" of "Mencius", there is such a record: Mencius was very dissatisfied with Qi Wang's stupidity, lack of persistence in doing things, and credulous slanderous slander, so he said unceremoniously to him : "The king is too unwise. Although there are creatures with strong vitality in the world, but you put it in the sun for a day, but put it in a cold place and freeze it for ten days. It is still alive there! I The time with the king is very short, even if the king has a little determination to do good, but once I leave you, those treacherous officials will come to deceive you again, and you will listen to their words, what should I do?" , he made a vivid metaphor: "Playing chess seems to be a trivial matter, but if you don't concentrate, you can't learn well and you can't win. Yiqiu is the best chess player in the country. He taught two chess players. Among the apprentices, one of them is devoted and listens to Yi Qiu's guidance everywhere; But they are far behind. This is not the difference in their intelligence, but the degree of concentration; "This is a very teaching [story], we have to learn one thing and do one thing well, right and wrong It is impossible to concentrate and work hard. If you do something today, leave it behind, and do it the next ten days, how can you do it well? Whether you can succeed in studying and doing things is also one of the decisive factors, so later people simplified what Mencius said "one day is violent, ten days is cold" into an idiom "one storm and ten colds", which is used for It is a metaphor for learning, doing things without perseverance, and doing things impermanently. For example, a classmate is very casual about studying, spends little time studying and wastes a lot of time, we say: what can he learn from his way of being exposed to the cold?
Example sentences
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Durante el Período de los Reinos Combatientes, cien escuelas de pensamiento se enfrentaron y prevaleció el cabildeo. Los cabilderos generales no solo tienen un conocimiento profundo y rico, sino que especialmente usan metáforas profundas y vívidas para satirizar y persuadir a quienes están en el poder, que es el más destacado. Mencius también fue un famoso polemista en ese momento. En el primer capítulo de "Gaozi" de "Mencius", hay tal registro: Mencius estaba muy insatisfecho con la estupidez de Qi Wang, la falta de persistencia en hacer las cosas y la calumnia calumniosa crédula, así que le dijo sin ceremonias: "El rey es demasiado imprudente. Aunque hay criaturas con una fuerte vitalidad en el mundo, pero las pones al sol por un día, pero ponlas en un lugar frío y congélalas por diez días. ¡Todavía está vivo allí! El tiempo con el rey es muy corto, incluso si el rey tiene un poco de determinación para hacer el bien, pero una vez que te deje, esos funcionarios traidores vendrán a engañarte nuevamente, y escucharás sus palabras, ¿qué debo hacer?", Hizo una vívida metáfora: "Jugar al ajedrez parece ser un asunto trivial, pero si no te concentras, no puedes aprender bien y no puedes ganar. Yiqiu es el mejor jugador de ajedrez en el país. Enseñó a dos jugadores de ajedrez. Entre los aprendices, uno de ellos es devoto y escucha la guía de Yi Qiu en todas partes; pero están muy por detrás. Esta no es la diferencia en su inteligencia, sino el grado de concentración; "Esta es una [historia] muy didáctica, tenemos que aprender una cosa y hacer una cosa bien, bien y mal. Es imposible concentrarse y trabajar duro. Si haces algo hoy, lo dejas atrás y lo haces los próximos diez días, ¿cómo puedes hacerlo bien? Si puedes tener éxito en estudiar y hacer cosas también es uno de los factores decisivos, por lo que más tarde la gente simplificó lo que dijo Mencius "un día es violento, diez días es frío" en un modismo "una tormenta y diez resfriados", que se usa para Es una metáfora para aprender, hacer cosas sin perseverancia y hacer las cosas de manera transitoria. Por ejemplo, un compañero de clase es muy casual para estudiar, dedica poco tiempo a estudiar y pierde mucho tiempo, decimos: ¿qué puede aprender de su manera de exponerse al frío?
oraciones de ejemplo
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Pendant la période des Royaumes combattants, une centaine d'écoles de pensée s'affrontaient et le lobbying prévalait. Les lobbyistes généralistes ont non seulement des connaissances approfondies et des connaissances riches, mais utilisent surtout des métaphores profondes et vives pour faire la satire et persuader ceux au pouvoir, ce qui est le plus important. Mencius était également un débatteur célèbre à cette époque. Dans le premier chapitre de "Gaozi" de "Mencius", il y a un tel record : Mencius était très mécontent de la stupidité de Qi Wang, du manque de persévérance à faire les choses et des calomnies calomnieuses crédules, alors il lui dit sans ménagement : "Le roi est trop imprudent. Bien qu'il y ait des créatures avec une forte vitalité dans le monde, mais tu le mets au soleil pendant un jour, mais tu le mets dans un endroit froid et tu le congèles pendant dix jours. Il est encore vivant là-bas I Le temps avec le roi est très court, même si le roi a un peu la volonté de faire le bien, mais une fois que je vous quitterai, ces fonctionnaires traîtres reviendront vous tromper, et vous écouterez leur mots, que dois-je faire ?", il a fait une métaphore frappante : "Jouer aux échecs semble être une affaire triviale, mais si vous ne vous concentrez pas, vous ne pouvez pas bien apprendre et vous ne pouvez pas gagner. Yiqiu est le meilleur joueur d'échecs dans le pays. Il a enseigné à deux joueurs d'échecs. Parmi les apprentis, l'un d'eux est dévoué et écoute partout les conseils de Yi Qiu; Mais ils sont loin derrière. Ce n'est pas la différence d'intelligence, mais le degré de concentration; "C'est une [histoire] très instructive, nous devons apprendre une chose et bien faire une chose, bien et mal. Il est impossible de se concentrer et de travailler dur. Si vous faites quelque chose aujourd'hui, que vous le laissez derrière vous et que vous le faites les dix prochains jours, comment pouvez-vous bien le faire ? Que vous puissiez réussir à étudier et à faire des choses est également l'un des facteurs décisifs, donc plus tard, les gens ont simplifié ce que Mencius a dit "un jour est violent, dix jours il fait froid" en un idiome "une tempête et dix rhumes", qui est utilisé pour C'est une métaphore pour apprendre, faire des choses sans persévérance et faire des choses de manière impermanente. Par exemple, un camarade de classe est très désinvolte dans ses études, passe peu de temps à étudier et perd beaucoup de temps, on se dit : que peut-il apprendre de sa façon d'être exposé au froid ?
Exemples de phrases
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戦国時代には、百の流派が対立し、ロビー活動が行われました。一般的なロビイストは、深い知識と豊富な知識を持っているだけでなく、特に権力者を風刺し、説得するために深遠で鮮やかな比喩を使用します。孟子は当時の有名な討論者でもあり、『孟子』の『高子』の最初の章には、孟子はチー・ワンの愚かさ、執拗さの欠如、信心深い誹謗中傷に非常に不満を持っていたという記録があります。 「王様はあまりにも愚かです。世の中には生命力の強い生き物がいますが、それを一日太陽の下に置き、寒い場所に置いて 10 日間凍らせます。それはまだそこに生きている! I 王と一緒にいる時間は非常に短い. たとえ王が善を行う決意を少し持っていたとしても.言葉、私は何をすべきですか？」、彼は鮮やかな比喩を作りました：「チェスをすることは些細なことのようですが、集中しないと、よく学ぶことができず、勝つことはできません.Yiqiuは最高です.彼は 2 人のチェス選手を教えました. そのうちの 1 人は献身的で, どこでも李秋の指導に耳を傾けています. しかし, 彼らははるかに遅れています. これは彼らの知性の違いではなく, 集中度の違いです. 「これは非常に教訓的な話です。私たちは1つのことを学び、1つのことをうまく行わなければなりません。正しいことも間違ったことも、集中して一生懸命働くことは不可能です。今日何かをして、それを置き去りにして、次の 10 日間それを行うとしたら、どうすればそれをうまく行うことができるでしょうか?学問や物事がうまくいくかどうかも重要な要素の一つであり、後に孟子の「一日は荒く、十日は寒い」という言葉を単純化して「一嵐十風邪」という慣用句が生まれました。それは、学ぶこと、根気なく物事を行うこと、物事を永続的に行うことの比喩です。たとえば、クラスメートは勉強にとても無頓着で、勉強にほとんど時間を費やさず、多くの時間を無駄にします。寒さにさらされる彼のやり方から何を学べるでしょうか?
例文
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Während der Zeit der Streitenden Reiche stritten sich hundert Denkschulen und die Lobbyarbeit setzte sich durch. Allgemeine Lobbyisten verfügen nicht nur über profundes Wissen und reiches Wissen, sondern verwenden vor allem tiefgründige und lebendige Metaphern, um die Mächtigen zu verspotten und zu überzeugen, was die prominentesten sind. Mencius war zu dieser Zeit auch ein berühmter Debattierer. Im ersten Kapitel von „Gaozi“ von „Mencius“ gibt es eine solche Aufzeichnung: Mencius war sehr unzufrieden mit Qi Wangs Dummheit, mangelnder Beharrlichkeit bei der Ausführung von Dingen und leichtgläubigen verleumderischen Verleumdungen. so sagte er kurzerhand zu ihm: „Der König ist zu unklug. Es gibt zwar Wesen mit starker Vitalität auf der Welt, aber man legt sie einen Tag in die Sonne, aber stellt sie an einen kalten Ort und friert sie zehn Tage lang ein. Es lebt dort noch I Die Zeit mit dem König ist sehr kurz, auch wenn der König ein wenig entschlossen ist, Gutes zu tun, aber sobald ich dich verlasse, werden diese verräterischen Beamten kommen, um dich wieder zu täuschen, und du wirst auf ihre hören Worte, was soll ich tun?" , machte er eine lebhafte Metapher: "Schach spielen scheint eine triviale Angelegenheit zu sein, aber wenn du dich nicht konzentrierst, kannst du nicht gut lernen und du kannst nicht gewinnen. Yiqiu ist das Beste Schachspieler auf dem Land. Er unterrichtete zwei Schachspieler. Unter den Lehrlingen ist einer von ihnen hingebungsvoll und hört überall auf Yi Qius Führung. Aber sie sind weit zurück. Dies ist nicht der Unterschied in ihrer Intelligenz, sondern im Grad der Konzentration; „Dies ist eine sehr lehrreiche [Geschichte], wir müssen eine Sache lernen und eine Sache gut machen, richtig und falsch. Es ist unmöglich, sich zu konzentrieren und hart zu arbeiten. Wenn Sie heute etwas tun, es hinter sich lassen und es die nächsten zehn Tage tun, wie können Sie es dann gut machen? Ob es einem gelingt, zu lernen und Dinge zu tun, ist auch einer der entscheidenden Faktoren, weshalb man später das, was Mencius sagte, „ein Tag ist heftig, zehn Tage ist kalt“, zu einer Redewendung „ein Sturm und zehn Erkältungen“ vereinfachte, die verwendet wird Es ist eine Metapher für Lernen, Dinge ohne Ausdauer tun und Dinge unbeständig tun. Ein Mitschüler ist zum Beispiel beim Lernen sehr locker, verbringt wenig Zeit mit Lernen und verschwendet viel Zeit, wir sagen: Was kann er aus seiner Art, der Kälte ausgesetzt zu sein, lernen?
Beispielsätze
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